わくわく大自然体験学習

わくわく大自然体験学習

自然体験を通して豊かな創造力を育成

対象
小学1~3年生

新型コロナウイルス感染防止のため、2020年度のわくわく大自然体験学習は「中止」します。

豊かな大自然に触れることで、自然への好奇心を誘い、観察力を養成することを目的に、20年間続いている行事です。しかし、集団生活のため、密集・密接は避けられず、今期の開催は中止することに決定しました。

  • 体操綿密に計画されたスケジュールと規律正しい生活のもと、集中力を高め学習効果をあげます。
    毎日の生活は朝の体操から始まります。
  • 体操綿密に計画されたスケジュールと規律正しい生活のもと、集中力を高め学習効果をあげます。
    毎日の生活は朝の体操から始まります。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • 早朝学習・講習早朝学習から始まり、夜の最終講習まで、8~10時間の講習時間。
  • スポーツ長時間の授業の合間に行われるリフレッシュタイムが集中力を持続します。
  • スポーツ長時間の授業の合間に行われるリフレッシュタイムが集中力を持続します。
  • スポーツ長時間の授業の合間に行われるリフレッシュタイムが集中力を持続します。
  • スポーツ長時間の授業の合間に行われるリフレッシュタイムが集中力を持続します。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • わくわく自然体験1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • ヘラクレスオオカブト1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • クワガタ1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 搾乳1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 搾乳1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 搾乳1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 蜘蛛の巣1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 博物館1~3年の午前中は講習時間。午後の自然体験では様々な発見があります。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • 野外学習全学年が野外活動を実施。自然豊かな環境の中、机上ではできない感動と遭遇できます。
  • ノート
  • ノート
  • 食事
  • 食事
  • 星座観測
  • 表彰式
  • お風呂

わくわく大自然体験学習の目的

わくわく大自然体験学習の指導のねらいは以下の点にあります。

  • 自然が少ない都会では得られない生きた教材(動植物や地形) に出会うことで好奇心と観察力を養成する。
  • 机上で得た学習知識を、実際に観察や観測を通じて確認し理解度を深める。
  • 団体生活を通じて、協調性と社会性を身につけ自立心を促す。
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